COVID-19 ने एक शिक्षा संकट का सामना किया: यूनेस्को की रिपोर्ट

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अप्रैल में, 194 देशों में वैश्विक छात्र आबादी का 91 प्रतिशत प्रभावित हुआ था।

नई दिल्ली:

COVID-19 महामारी ने एक शिक्षा संकट को जन्म दिया है, जिसमें लिंग की जड़ें और निहितार्थों की असमानता के गहरे और कई रूपों को देखते हुए, यूनेस्को द्वारा वैश्विक शिक्षा निगरानी (GEM) रिपोर्ट को इंगित किया गया है।

COVID-19 महामारी, किशोर गर्भधारण या संभावित विवाहों में संभावित वृद्धि, स्कूल या कॉलेजों के बाहर लड़कियों के एक भाग की संभावना के कारण, घर पर बिताए गए समय के दौरान लिंग आधारित हिंसा में वृद्धि, लड़कियों की वजह से नुकसान होने की संभावना रिपोर्ट में यूनेस्को द्वारा बताए गए कई निहितार्थों में से ऑनलाइन सीखने और घरेलू कामों की बढ़ती ज़िम्मेदारियों को शामिल किया गया है।

“लॉकडाउन, आर्थिक गतिविधियों और विश्वविद्यालयों और विश्वविद्यालयों को बंद करने पर प्रतिबंध लगाने के लिए दुनिया भर में COVID-19 के नेतृत्व वाली संवैधानिकता और घातकता पर अनिश्चितता। अप्रैल में, 19% देशों में वैश्विक छात्र आबादी का 91 प्रतिशत प्रभावित हुआ। COVID-19 महामारी ने एक शिक्षा संकट को जन्म दिया है, जो असमानता के गहरे और कई रूपों से भरा है। इनमें से कुछ रूपों में लिंग की जड़ें और लिंग निहितार्थ हैं।

रिपोर्ट में कहा गया है, जबकि निहितार्थ की हद तक सटीक के साथ भविष्यवाणी करना मुश्किल है, उन्हें बारीकी से निगरानी करने की आवश्यकता है।

“इन निहितार्थों में से पहली चिंता यह है कि लॉकडाउन के दौरान घर में बिताए गए विस्तारित अवधि के परिवारों ने लिंग-आधारित हिंसा को बढ़ा दिया। क्या ऐसी हिंसा माताओं या लड़कियों को प्रभावित करती है, लड़कियों की सीखने की क्षमता जारी रखने के परिणाम स्पष्ट हैं। दूसरा, यौन और लिंग। यह बताया गया है कि प्रजनन स्वास्थ्य, पुलिस, न्याय और सामाजिक समर्थन सेवाओं तक सीमित पहुंच के साथ हिंसा प्रभावित होने से शुरुआती गर्भावस्था में वृद्धि हो सकती है।

UNSECO की रिपोर्ट में गर्भावस्था की संभावित वृद्धि के बारे में एक लाल झंडा उठाया गया है, जो कि जल्दी विवाह होने की संभावना है, जिसके परिणामस्वरूप घरों में महामारी के कारण गरीबी में गहरे डूब गए हैं।

“एक अनुमान है कि COVID-19 अगले 10 वर्षों में 13 मिलियन अधिक बाल विवाह का कारण बन सकता है। ड्रॉपआउट के बाद COVID-19 के संभावित प्रभाव को दर्शाने के लिए गरीबी और स्कूल की उपस्थिति के बीच के लिंक के पिछले ज्ञान के आधार पर प्रयास किए गए हैं। “यूनेस्को का सुझाव है कि कम माध्यमिक विद्यालय की आयु की 3.5 प्रतिशत किशोरियाँ और उप-सहारा अफ्रीका में उच्चतर माध्यमिक विद्यालय की 4.1 प्रतिशत युवा महिलाओं के स्कूल न लौटने का जोखिम है।”

विश्व बैंक का हवाला देते हुए कि 12 से 17 वर्ष की लड़कियों को कम और निम्न-मध्य-आय वाले देशों में स्कूल नहीं लौटने वाले लड़कों की तुलना में अधिक जोखिम होता है, रिपोर्ट ने सिफारिश की कि देशों को महामारी के दौरान लड़कियों के साथ संपर्क बनाए रखने की आवश्यकता को पहचानने की आवश्यकता है स्कूलों में उनकी अंतिम वापसी का समर्थन करने के लिए।

“चौथा, ऑनलाइन डिस्टेंस लर्निंग में बदलाव से लड़कियों को नुकसान हो सकता है। निम्न और मध्यम आय वाले देशों में, महिलाओं के पास मोबाइल फोन होने की तुलना में पुरुषों की तुलना में 8 प्रतिशत कम और इस पर इंटरनेट का उपयोग करने की 20 प्रतिशत कम संभावना है। अंत में, स्कूल। क्लोजर के कारण बाल देखभाल में वृद्धि हुई है और घर पर ज़िम्मेदारियाँ बढ़ी हैं, जिससे लड़कियों को अधिक नुकसान होने की संभावना है।

उन्होंने कहा, “लॉकडाउन के दौरान इक्वाडोर में माध्यमिक स्कूल के छात्रों के एक अध्ययन से पता चला कि लड़कों और लड़कियों को सुबह में अपनी शिक्षा जारी रखने की समान संभावना थी, लेकिन दोपहर में लड़कियों ने अधिक काम किया, जबकि लड़के अवकाश गतिविधियों में लगे हुए थे।”

COVID-19 ने दुनिया भर में 3.91 करोड़ लोगों को संक्रमित किया है, जो 11 लाख से अधिक लोगों के जीवन का दावा करते हैं।

संयुक्त राष्ट्र के शैक्षिक, वैज्ञानिक और सांस्कृतिक संगठन (यूनेस्को) के अनुमान के अनुसार, COVID-19 के प्रकोप के बीच दुनिया भर के शैक्षणिक संस्थानों को बंद करने से 154 करोड़ से अधिक छात्र गंभीर रूप से प्रभावित हैं।

(हेडलाइन को छोड़कर, यह कहानी NDTV के कर्मचारियों द्वारा संपादित नहीं की गई है और एक सिंडिकेटेड फीड से प्रकाशित हुई है।)





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