Students Concerned Over CBSE Move To Restore Full Syllabus Amid Pandemic

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महामारी के बीच पिछले एक साल से छात्र ऑनलाइन कक्षाएं ले रहे हैं

नई दिल्ली:

भूषण, 16 वर्षीय, कक्षा 11 का छात्र है और उसकी 15 वर्षीय बहन रेणुका, जो कक्षा 10 में है, दिल्ली के त्रिलोकपुरी में एक कमरे के घर में रहती है। वे भारत भर में उन हजारों छात्रों में से हैं जो पिछले एक साल से स्कूल नहीं गए हैं और उन्हें ऑनलाइन कक्षाओं पर निर्भर रहना पड़ता है।

केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (CBSE) ने इस सत्र के लिए कक्षा 9 से 12 के लिए 100 प्रतिशत पाठ्यक्रम को बनाए रखने के निर्णय को पिछले साल 30 प्रतिशत की कमी के विपरीत, उन्हें कड़ी टक्कर दी है। उनके मामले में, चुनौती बड़ी है – वे परिवार में अपने एकमात्र फोन पर शाम को ऑनलाइन कक्षाएं लेते हैं जब उनके पिता काम से घर लौटते हैं।

15,000 रुपये प्रति माह की पारिवारिक आय के साथ, उनके माता-पिता दूसरा स्मार्टफोन नहीं खरीद सकते हैं। उनकी माँ एक सामाजिक कार्यकर्ता हैं और पिता एक छोटे से निजी कार्यालय में क्लर्क हैं।

“उनके पिता सुबह 7.30-8 बजे तक चले जाते हैं और शाम तक उनके पास कोई फोन नहीं होता है। वे सभी कक्षाओं को याद करते हैं। वे वीडियो का उपयोग केवल तब करते हैं जब वह वापस आता है, लेकिन वे लाइव कक्षाओं के दौरान अपने शिक्षकों से सवाल पूछने का मौका चूक जाते हैं। उनकी शंका का समाधान करने वाला कोई नहीं है। यह उनके लिए बहुत कठिन है और पूरे पाठ्यक्रम को कवर करना उनकी पहुंच से बाहर है।

सीबीएसई द्वारा जारी किए गए नए पाठ्यक्रम के अनुसार, पिछले शैक्षणिक वर्ष में जिन अध्यायों को खत्म कर दिया गया था, उन्हें शैक्षणिक सत्र 2021-22 के लिए पाठ्यक्रम में बहाल किया गया है।

CBSE ने पिछले साल घोषणा की कि सिलेबस के बोझ को कम करना एक समय की पहल थी क्योंकि ऑनलाइन माध्यम से शिक्षण और सीखना उस समय काफी नया था, जब महामारी के बीच लॉकडाउन लात मार दी थी।

सीबीएसई ने लोकतंत्र और विविधता, विमुद्रीकरण, राष्ट्रवाद, धर्मनिरपेक्षता, अपने पड़ोसियों के साथ भारत के संबंधों और देश में स्थानीय सरकारों के विकास, सहित अन्य विषयों पर अध्यायों को गिरा दिया था।

अध्यायों की पसंद ने विपक्षी राजनीतिक दलों और शिक्षाविदों की आलोचना की थी जिन्होंने कहा कि यह कदम “वैचारिक रूप से प्रेरित” था।

15 वर्षीय अक्षत श्रीवास्तव नोएडा के एक पॉश आवासीय सोसायटी में रहते हैं। वह अपने व्यक्तिगत लैपटॉप पर कक्षाओं में भाग लेता है और उसके पास आवश्यक सभी संसाधन हैं, लेकिन उसके लिए ऑनलाइन कक्षाओं की भी अपनी सीमाएँ हैं।

“मुझे उम्मीद थी कि वे पाठ्यक्रम को कम कर देंगे। मैं अगले साल अपनी 10 वीं बोर्ड परीक्षाओं में शामिल होने जा रहा हूं और मैं चिंतित हूं। ऑनलाइन कक्षाओं में विचलित होना इतना आसान है जहां आप YouTube या नेटफ्लिक्स देखने के लिए एक साथ एक और टैब खोल सकते हैं। । शिक्षक की प्रत्यक्ष उपस्थिति की कमी एक और कमी है। हमारे मैथ्स शिक्षक एक छात्र को देख सकते हैं और जान सकते हैं कि वह नहीं मिल रहा है जो सिखाया जा रहा है और वह इंगित करेगा और जांच करेगा। अब छात्र अपनी स्क्रीन को खाली कर सकते हैं और भटक सकते हैं। दूसरे कमरे में, ”श्री श्रीवास्तव ने कहा।

उनकी मां सिमरत श्रीवास्तव ने कहा, “यह जानने के लिए उन्हें पिछले एक साल का समय लगा कि ऑनलाइन कक्षाएं कैसे काम करती हैं। एकाग्रता की समस्याएं ऑनलाइन कक्षाओं के साथ एक बड़ी बाधा हैं। 30 प्रतिशत नहीं तो सरकार को कम से कम 25 प्रतिशत या 15 प्रतिशत कम करना चाहिए। सिलेबस का प्रतिशत। ”

कई शहरों में एक साल से अधिक समय तक स्कूल नहीं खुले हैं और COVID-19 मामलों में वृद्धि को देखते हुए, वे जल्द ही किसी भी समय खुलने की संभावना नहीं है।





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